近年來，廣東特別是廣州的一些社區(qū)陸續(xù)出現(xiàn)掛有“廣東省社區(qū)青少年宮”牌子的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。那么，什么是廣東省社區(qū)青少年宮？它和我們認(rèn)識的少年宮又有什么聯(lián)系呢？

【資料圖】

據(jù)悉，廣東省社區(qū)青少年宮（以下簡稱“社區(qū)宮”）是由共青團(tuán)廣東省委員會指導(dǎo)，廣東省青少年宮協(xié)會、廣東省青少年社會教育協(xié)會共同在全省范圍打造的“家門口有溫度的成長學(xué)堂”，服務(wù)方圓3公里內(nèi)的社區(qū)居民，緩解廣大職工家庭接送難題。截至目前，全省社區(qū)宮達(dá)81家，其中廣州43家，數(shù)量居全省第一。

近日，記者前往廣州天河區(qū)、海珠區(qū)和增城區(qū)多家社區(qū)宮進(jìn)行走訪。這些社區(qū)宮不僅設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美，還提供豐富的課程、志愿服務(wù)項目、充足的公共空間以及社區(qū)活動，吸引了周邊不少家長和青少年的關(guān)注。

△位于廣州市增城區(qū)的社區(qū)宮

走訪： 在“家門口”享受優(yōu)質(zhì)課外教育

每逢放學(xué)、假期，總能看到這樣的場景：家長和孩子像“趕場子”一樣，穿梭于各種興趣班。這也讓不少家長身心俱疲。 90后媽媽楊女士就吐槽：“爺爺奶奶去旅游，這些天我?guī)Ш⒆尤ヅ芨鞣N興趣班，真的挺累的?！?/p>

而現(xiàn)在，像楊女士一樣的家長有了一個新選擇，那就是把孩子送到社區(qū)附近的社區(qū)宮。社區(qū)宮里，就有各式的興趣班課程，滿足周邊居民和孩子的“一站式”優(yōu)質(zhì)課外教育需求。

記者走訪位于海珠區(qū)的一家社區(qū)宮時發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)宮設(shè)有一個比較寬敞的公共區(qū)域，里面整齊擺放著桌椅，書架上有豐富的課外圖書，同時還設(shè)有幼兒游樂區(qū)域。記者走訪該社區(qū)宮時約下午6點，正值下班時間，課室門外坐滿了等待孩子下課的家長。等待期間，有的家長帶著筆記本電腦辦公，有的家長則帶著幼兒在游樂區(qū)域玩耍。據(jù)來該社區(qū)宮的家長介紹，他們就住在附近的社區(qū)，聽說這里口碑不錯且離家近，所以選擇來這里上課。

據(jù)了解，首批19家“廣東省社區(qū)青少年宮”于 2019年掛牌。按照人口密度和規(guī)劃，未來廣州每方圓3公里將布局一家社區(qū)宮，而廣東其他地級市則每個鎮(zhèn)一家，實現(xiàn)在“家門口”就能享受多樣、優(yōu)質(zhì)的課外教育服務(wù)。

按規(guī)定，參考《廣東省中小學(xué)生校外教育培訓(xùn)非學(xué)科類目錄清單》，每家社區(qū)宮須提供不少于三大項課程。此外，為規(guī)范教師培訓(xùn)，廣東省青少年宮協(xié)會開展了廣東省青少年社會教育教師崗位證書考評認(rèn)證工作，多方面考查報考人員職業(yè)道德、教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力。逾140名學(xué)員參加了今年首批培訓(xùn)，最終104人通過考核評定。

其中，位于天河區(qū)的一家社區(qū)宮，以古琴等藝術(shù)類課程為主要特色，里面設(shè)計頗具古風(fēng)韻味。該社區(qū)宮的負(fù)責(zé)人丁愛華介紹，古琴作為廣東省非遺項目之一，是他們主推的特色課程。每年，他們都會開設(shè)古琴公益講座和公益課程。她希望，通過社區(qū)宮，讓更多人去了解、去傳承中國非遺文化。

△資料圖：廣東省社區(qū)青少年宮

特色：設(shè)置志愿服務(wù)站服務(wù)社區(qū)

按照相關(guān)規(guī)定，每個社區(qū)宮的公共服務(wù)區(qū)域不少于100平方米，用于設(shè)立志愿服務(wù)站、閱讀區(qū)等。而且，每個社區(qū)宮都必須有一個在i志愿（廣東省志愿者信息管理服務(wù)平臺）注冊的志愿服務(wù)站，與街道聯(lián)合，定時在i志愿發(fā)布志愿服務(wù)活動，為學(xué)生提供參加各種志愿服務(wù)的機(jī)會。截至目前，社區(qū)宮在i志愿注冊的志愿者已有1770名。

△志愿服務(wù)站

記者從部分高年級學(xué)生家長那里了解到，學(xué)校希望孩子通過參加志愿活動，培養(yǎng)社會責(zé)任感，所以對于孩子參加志愿服務(wù)時長有一定的要求。不少家長認(rèn)為，社區(qū)宮設(shè)置了志愿服務(wù)站，給孩子提供了更多就近參加服務(wù)社區(qū)的機(jī)會，可謂一舉多得。

“我們志愿服務(wù)站目前有500多名志愿者，中學(xué)生以上的孩子居多，我們會不定期發(fā)布一些志愿服務(wù)崗位，如給社區(qū)孩子陪讀、輔導(dǎo)作業(yè)，維持公共活動秩序，整理圖書?！?海珠區(qū)一家社區(qū)宮負(fù)責(zé)人梁華文介紹，通過參加志愿服務(wù)，孩子們的自我服務(wù)意識、溝通意識有了很大的提升。

據(jù)了解，該社區(qū)宮設(shè)置了“四點半”公益托管課堂，由社區(qū)的志愿者組成，其中就包括高年級的學(xué)生，他們?yōu)樯鐓^(qū)里有需求的孩子提供服務(wù)?！坝械暮⒆与m然已經(jīng)上大學(xué)了，但他們?nèi)匀粓猿掷煤罴贂r間回來參加志愿服務(wù)。” 梁華文介紹。

收費：提供四成普惠價課程

在全省社區(qū)宮的推進(jìn)工作中，廣州推進(jìn)更快，數(shù)量最多。“這是因為廣州的‘少年宮’已經(jīng)成為一個備受矚目、深受大家認(rèn)可的品牌，其發(fā)展水平在全國范圍內(nèi)位居前列。” 廣東省青少年宮協(xié)會常務(wù)副秘書長劉曉希介紹。

根據(jù)今年市政府常務(wù)會議審議通過的《廣州市青少年宮布局規(guī)劃（2020—2035年）》，2035年，廣州的青少年宮總建筑面積將達(dá)到71.4萬平方米，總量至少達(dá)到43個，其中市級青少年宮4個，區(qū)級39個。此外，街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）級青少年宮將在遠(yuǎn)期規(guī)劃中落實。

當(dāng)前，非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎來機(jī)會的同時，也面臨更加激烈的競爭。“在當(dāng)前‘大教育’背景下，社區(qū)宮應(yīng)勢而生。”劉曉希表示，青少年宮作為學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合點，在推動家校社協(xié)同育人機(jī)制的構(gòu)建中扮演重要角色。

值得注意的是，社區(qū)宮的申報對選址、場地面積、課程、師資、收費等有著明確的規(guī)定，須兼具社會公益性，如至少設(shè)置40%的普惠價課程，與公辦少年宮收費差不多；同時還設(shè)置了5%的公益免費學(xué)位，有需要的學(xué)生可由街道等出示相關(guān)證明。據(jù)悉，2022年，全省社區(qū)宮共提供普惠學(xué)位約3萬個，公益學(xué)位約4000個。

社區(qū)宮的經(jīng)營主體是民營企業(yè)，相比公辦少年宮，更具靈活性。記者了解到，社區(qū)宮的學(xué)員不僅有學(xué)生，還有成人，有的家長給孩子報興趣班的同時，“順便”也給自己報了興趣班，大人小孩一起來上課。

△公共活動區(qū)域

展望：希望更多社會力量加入

如今各社區(qū)宮招生情況如何？記者了解到，在今年的暑假，受暑假學(xué)生返鄉(xiāng)潮、家庭外出旅游等影響，廣州的青少年校外培訓(xùn)市場整體低迷。有社區(qū)宮表示，暑假新生報名出現(xiàn)了下降，開班率僅為去年暑期的一半左右。

“目前，我們先把招生做好?！?梁華文介紹，他經(jīng)營的社區(qū)宮，是海珠區(qū)一當(dāng)?shù)乩掀放?，每周可容納3000人次上課，但目前學(xué)員只有一半。然而，招生的數(shù)量直接影響社區(qū)宮的經(jīng)營。目前，他們正通過舉辦社區(qū)公益活動等方式吸引人流，擴(kuò)大招生。

1989年出生的鄧建明是土生土長的廣州增城人，2015年作為投資者進(jìn)入教育行業(yè)，2022年在增城區(qū)一社區(qū)籌建了社區(qū)宮并通過了驗收，目前正在籌建第二家社區(qū)宮。社區(qū)宮由民營企業(yè)經(jīng)營，兼具公益性和普惠性，經(jīng)營上多少存在壓力。為了緩解這些壓力，社區(qū)宮要轉(zhuǎn)變經(jīng)營模式才能持續(xù)運營下去。鄧建明介紹，目前他們在增城區(qū)10多所學(xué)校開展課后托管服務(wù)，根據(jù)市場需求適時靈活調(diào)整課程，同時還與旅行社合作開發(fā)研學(xué)路線等，為家長和學(xué)生提供多樣化的課外教育服務(wù)。

記者了解到，“廣東省社區(qū)青少年宮”牌子一旦掛上并不意味著一勞永逸，廣東省青少年宮協(xié)會每年會對社區(qū)宮進(jìn)行資格復(fù)審，并逐步提高驗收門檻，如果該社區(qū)宮不符合要求且不整改，則會撤銷其社區(qū)宮資格。比如，原位于海珠區(qū)琶洲街道的一家社區(qū)宮便由于老板的經(jīng)營策略轉(zhuǎn)變而被撤銷其社區(qū)宮資格。

“希望未來有更多力量能夠加入進(jìn)來，繼續(xù)深化社區(qū)宮這種模式，進(jìn)行資源整合，讓其發(fā)揮更多社會效益?！?劉曉希表示，目前他們對部分新申請的社區(qū)宮不僅采取一對一指導(dǎo)籌建，還對創(chuàng)始人關(guān)于理念等方面進(jìn)行嚴(yán)格的審核，希望能早日實現(xiàn)在“家門口”就能享受優(yōu)質(zhì)的課外教育服務(wù)。

文、圖/廣州日報·新花城記者黎慧瑩