河北新聞網(wǎng)訊（河北日報記者馬利）“健全經(jīng)費保障機制，拓寬課后服務(wù)資源渠道，用更高質(zhì)量的課后服務(wù)吸引學生留在校內(nèi)。”近日，河北召開全省義務(wù)教育課后服務(wù)示范縣創(chuàng)建工作中期成果視頻匯報會，16個示范縣發(fā)布的一系列課后服務(wù)舉措，展示了中小學為推動“雙減”工作所做出的努力。

個性化課程留住學生

石家莊市橋西區(qū)有中小學73所，在校生約11萬人。今年3月，參與課后服務(wù)的學生近9萬人，托管比例達到了85%，參與課后服務(wù)工作的教師比例達到了98%。

吸引學生的秘訣在哪里？

該區(qū)相關(guān)負責人介紹，“打破年級界限，個性化課程實施”，把課后服務(wù)重點突破的目標放在聚焦學生個性化成長，精準服務(wù)、差異服務(wù)。“個性化”“菜單化”“選課制”成為該區(qū)課后服務(wù)課程設(shè)置的關(guān)鍵詞。各學校結(jié)合實際情況與特色發(fā)展，為學生提供多種類、多形式、多元化的課后服務(wù)課程，滿足學生多樣化成長需求，有效保證了學生學習生活回歸校園。

課業(yè)輔導是中小學課后服務(wù)的一項重要內(nèi)容。這學期，石家莊市橋西區(qū)部分學校探索打破班級界限，分層作業(yè)指導的方式，利用課后服務(wù)時間對學生進行答疑解難，對課堂內(nèi)容進行查漏補缺，幫助學生鞏固所學知識，拓展學習廣度，增強學習深度。

豐富內(nèi)容吸引學生

承德市雙灤區(qū)以社團為載體，豐富學生的校園生活。目前全區(qū)中小學校共有社團177個，涵蓋體育活動、手工制作、音樂美術(shù)、娛樂游戲、讀書活動、拓展練習等多個方面，充分挖掘?qū)W校師資，既有老師擔任輔導教師，也有學生當輔導教師，促進了學生個性特長和綜合素質(zhì)的發(fā)展。

邯鄲市曲周縣課后服務(wù)除開展做作業(yè)外，還針對學校教育偏于智育、疏于德育、弱于體育、少于美育、缺于勞動等工作短板，充分挖潛學校自身資源，圍繞幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、提升綜合素養(yǎng)等，開展了合唱、剪紙、輪滑、足球、冰壺、茶藝、勞動、閱讀、朗誦、書法、繪畫、戲曲、科技等社團活動，培養(yǎng)了一大批小運動員、小畫家、小演員、小講解員、小炊事員等。尤其是第二實驗小學的講解社團、小河道小學的剪紙社團、酈商小學的輪滑社團、河南疃小學的戲曲社團、前河東小學的古箏社團、馬蘭頭小學的書法社團等已成為學校品牌。

資源共享提升質(zhì)量

雄縣充分盤活校外資源，研發(fā)課后服務(wù)“中央廚房系統(tǒng)”，整合33個校外優(yōu)質(zhì)教育資源納入課后服務(wù)軟件平臺，打造校外資源進入課后服務(wù)的鏈接通道，今年3月份開始線下試運營。

基于專業(yè)教師少、缺乏經(jīng)驗的現(xiàn)狀，該縣還邀請廣東專業(yè)人員及基層優(yōu)秀教師，開縣課后服務(wù)系列培訓，去年先后組織課后服務(wù)專業(yè)培訓20場，參訓教師3462人次，全面提升教師素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量。

省教育廳相關(guān)負責人表示，在落實課后服務(wù)的過程中，我省義務(wù)教育學校將充分調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮家長的作用，凝聚社會各界的合力，推動課后服務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展。