大洋網(wǎng)訊 在嶄新的實驗室里，一塊塊積木拼接成小風扇，通過電腦編程后“呼呼”地旋轉起來，讓全程動手操作的同學們歡呼雀躍不已……這是新學期以來天河區(qū)匯景實驗學校開設的人工智能實驗室課堂，據(jù)悉，從今年9月開始，廣州市多所學校新建實驗室作為課堂，部分引進了社會資本投資，培育智慧教育新業(yè)態(tài)、新模式。

玩轉AI：小學生初識人工智能

“假設我們這個房間有一個人，隔壁房間有一臺機器，在隔開的情況下，我們向人和機器隨意提問，通過回答判斷對方是人還是機器。經(jīng)過多次測試后，如果機器的回答讓我們平均每個提問者做出超過30%的誤判，那么這臺機器就通過了測試，并被認為具有人類智能?！?/p>

(資料圖)

人工智能課堂上，老師陳佩如正在教廣州市天河區(qū)匯景實驗學校小學四年級的同學們圖靈測試的原理，大家聽得津津有味，當她提出問題，同學們紛紛跳著舉起手，口中說著“我！我！”迫不及待地搶答，大家興致盎然。

經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學后，老師還會進行隨堂小測，了解學生掌握的進度。陳佩如說，人工智能學科中有很多深奧和復雜的理論，必須通過老師的語言轉化，通俗易懂地講解，才能讓學生們更好地理解與吸收。

人工智能實驗室里，擺在同學們面前的，是一臺臺手提電腦，通過面前的電腦，小小年紀的小學生可以鏈接寬大廣闊的世界，初識探索人工智能的奧秘。

同學們可以在電腦上編寫圖形化程序和python程序，有趣的是，和人們印象中枯燥的“編寫代碼”不同，電腦上的編程軟件都被設計成圖像化、模塊化的組件，同學們通過在電腦上拖動模塊，就可以實現(xiàn)功能的疊加，最終在拼好的樂高積木上實現(xiàn)亮燈、音響、移動等功能。

“孩子們都很喜歡，對他們來說，這就像是有趣的游戲，他們可以自由搭配各種功能，甚至可以自己開發(fā)程序，這對培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力很有益處?！标惻迦缯f。

“我爸爸是位地質學家，我希望能通過學習人工智能，未來可以幫助爸爸，為地質研究服務?！毙W四年級的陳思遠說。

校企合作：引入社會資本賦能教育

人工智能課堂的受歡迎程度，讓匯景實驗學校校長黃雯都意想不到：“剛開始裝修實驗室的時候，老師們都紛紛問我，會有很多先進的教學設備嗎？”現(xiàn)在上了一個月的課，看到學生們歡欣鼓舞的勁兒，她說：“用一個字形容，值！”

多年前，學校已起步探索人工智慧課堂，但礙于人力物力的投入，無法形成課程體系。后來找到的突破點是校企合作，通過與社會資本合作籌建課室、引入師資、完善教材，從而打開了科技教育的“大門”。

這個名叫“COOKBOOK AI”人工智能實驗室課堂的投入資金在120萬元，每個座位都配備了手提電腦，所用的教學設備有樂高積木編程機器人、VEX機器人、大疆無人機、3D打印設備等?！拔覀兊暮诵膬?yōu)勢是自行編寫了一套完整的教材，每個年級該學什么都非常清晰。”學校合作方、廣州市蕓編教育科技有限公司總經(jīng)理容冠斯說。

早年，容冠斯作為帶隊老師帶著學生們出國參加機器人挑戰(zhàn)賽，獲得了很多獎項，但他深感國內教學差距之大，無論是底層思維還是工藝設計都需要迎頭趕上。所以他決定創(chuàng)業(yè)，讓人工智能教育從娃娃抓起，從小培養(yǎng)孩子的科學素養(yǎng)。

在人工智能課程體系方面，他認為包括了智能體驗、編程認知、理解應用、項目實踐、融合創(chuàng)新等等內容，在華南師范大學教育信息技術學院副院長柯清超教授的支持下，企業(yè)培養(yǎng)了一支培訓教師隊伍，自行編寫了教材。校方與企業(yè)的合作模式是聘請這支專業(yè)隊伍為學生授課，如果學生興趣濃厚、學有余力，可以進一步深度培養(yǎng)。

“人工智能教育是需要持之以恒地投入的，我們并不是以利潤最大化的方式去做這件事，而是希望和政府部門、學校多方合作，培養(yǎng)學生們足以面向未來的跨學科思維能力?！比莨谒拐f。

據(jù)悉，目前廣州已有7所學校和該企業(yè)合作，籌建或開設了人工智能實驗室課堂，反響非常熱烈，未來將深入培養(yǎng)青少年善于發(fā)現(xiàn)問題的科學眼光和勇于探索創(chuàng)新的科學精神。

教育藍圖：人工智能教育領先快跑

廣州數(shù)字經(jīng)濟和人工智能試驗區(qū)啟動建設以來，廣州不斷建設人工智能應用場景，搶抓未來發(fā)展先機，在教育方面也不遑多讓。

2021年，廣州市確定天河區(qū)、荔灣區(qū)、黃埔區(qū)3個區(qū)為市人工智能課程實驗區(qū)，全市147所中小學為市人工智能課程實驗學校，并組織市人工智能課程實驗區(qū)、校開展中小學人工智能課程實驗教學工作。

天河作為創(chuàng)新強區(qū)，也早在天河教育“十四五”規(guī)劃藍圖里明確，未來天河區(qū)將通過5G、人工智能等新技術開辟天河智慧教育升級發(fā)展新路徑。

記者從天河區(qū)教育局了解到，未來天河區(qū)將推動智慧教育創(chuàng)新升級發(fā)展，在義務教育階段學校開設人工智能課程，在全區(qū)中小學推進智慧閱讀，并繼續(xù)推進智慧校園建設，打造智慧教育標桿學校，探索人工智能、5G等信息化環(huán)境下的未來教育新樣態(tài)。

5G技術的推廣和人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術發(fā)展，既為天河智慧教育發(fā)展提供了新起點和新思路，也對天河智慧教育理念轉變、技術提升、設備更新等方面提出新挑戰(zhàn)。天河教育智慧升級發(fā)展旨在推動智慧教育設備設施迭代升級，加速教育理念更新、模式變革和技術創(chuàng)新，以智慧教育引領天河教育高品質發(fā)展。

人工智能教育領先快跑，不僅有利于培養(yǎng)下一代，也有利于經(jīng)濟的發(fā)展。根據(jù)《廣州市數(shù)字經(jīng)濟促進條例》，其中提及鼓勵社會力量投資、參與教育數(shù)字化建設與服務。鼓勵學校提供場地、企業(yè)投入建設和運營，培育智慧教育新業(yè)態(tài)新模式。如今，越來越多創(chuàng)新企業(yè)加入發(fā)展大潮中，共同助力智能化的教育生態(tài)的培養(yǎng)。

文/廣州日報·新花城記者：何瑞琪、陳鈞圣

圖/廣州日報·新花城記者：陳鈞圣